Samakal:

বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার কথা ভাবছে সরকার

Published: 28th, January 2025 GMT

অবশেষে আট বছর পর রাজধানীর বড় সাত কলেজের সঙ্গে সম্পর্কের ইতি টানল ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়। রক্তক্ষয়ী সংঘর্ষের পর গতকাল সোমবার এক জরুরি বৈঠকে অধিভুক্তি বাতিলের সিদ্ধান্ত হয়। শিক্ষক-শিক্ষার্থীসহ সংশ্লিষ্টরা বলছেন, সাত কলেজ এখন ‘অভিভাবকশূন্য’। আগামী দিনগুলোতে তাদের অভিভাবকত্ব কাদের হাতে যাবে– এখনও অনিশ্চিত। শিক্ষার্থীরা এরই মধ্যে সাফ জানিয়ে দিয়েছেন, তারা আর জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে যাবেন না। ফলে প্রায় দুই লাখ শিক্ষার্থী ও দুই হাজার শিক্ষকের সামনে এখন বড় প্রশ্ন– তাদের কী হবে? 

এ অবস্থায় স্বতন্ত্র কাঠামোর দিকে না গিয়ে, বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার কথা ভাবছে সরকার। শিক্ষা মন্ত্রণালয় সূত্র জানায়, এই সাত কলেজ নিয়ে প্রথমে ‘স্বতন্ত্র উচ্চশিক্ষা কাঠামো’ তৈরির কথা ভাবা হয়েছিল। কিন্তু শিক্ষার্থীরা তাতে রাজি না হওয়ায় আলাদা বিশ্ববিদ্যালয় বা উচ্চ শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান করার বিষয়টি নিয়ে এখন ভাবা হচ্ছে। এই সাত কলেজের জন্য আলাদা উচ্চ শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান করার বিষয়ে ইতোমধ্যে শিক্ষার্থীদের সঙ্গে ধারাবাহিকভাবে বৈঠক করেছে বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশন (ইউজিসি)। 

ইউজিসির এক উচ্চ পর্যায়ের কর্মকর্তা জানান, তারা বিভিন্ন ‘মডেল’ নিয়ে কাজ করছেন। এখনও কিছু চূড়ান্ত হয়নি। ইউজিসির চেয়ারম্যান অধ্যাপক এস এম এ ফায়েজ সমকালকে বলেন, এই সাত কলেজের বিষয়ে অংশীজনের সঙ্গে আলোচনা করা হচ্ছে। এখন এটি আরও ত্বরান্বিত করা হবে।

জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীন থাকা রাজধানীর সাতটি কলেজকে ২০১৭ সালের ১৭ ফেব্রুয়ারি ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধিভুক্ত করা হয়। কলেজগুলো হলো– ঢাকা কলেজ, সরকারি তিতুমীর কলেজ, ইডেন কলেজ, শহীদ সোহরাওয়ার্দী কলেজ, সরকারি কবি নজরুল কলেজ, বেগম বদরুন্নেসা সরকারি মহিলা কলেজ ও মিরপুর বাঙলা কলেজ। প্রায় আট বছর ঢাবির অধীনেই ভর্তি ও শিক্ষা কার্যক্রম চলেছে এই সাত কলেজের। যে সংকটগুলো নিরসনে কলেজগুলো বিশ্ববিদ্যালয়ে অধিভুক্ত হয়েছিল, তা বাস্তবায়ন হয়নি। পূরণ হয়নি লক্ষ্যও। উল্টো তৈরি হয়েছে জটিলতা। দূরত্ব বেড়েছে ঢাবি ও সাত কলেজ শিক্ষার্থীদের মধ্যেও। সাত কলেজ যেমন ঢাবির অধীনে থাকতে চায়নি, তেমনি ঢাবির শিক্ষক-শিক্ষার্থীরাও সাত কলেজকে ‘কাঁধের বোঝা’ হিসেবে সব সময় দেখে আসছেন। শুধু ‘আর্থিক লাভের আশায়’ ঢাবি প্রশাসন সাত কলেজকে ছাড়তে গড়িমসি করে এসেছে।

চলমান অদ্ভুত পরিস্থিতি নিয়ে সাত কলেজের প্রাক্তন অন্তত চারজন অধ্যক্ষের সঙ্গে কথা বলেছে সমকাল। অবসরে থাকায় তারা স্বনামে বক্তব্য দিতে রাজি হননি। তাদের মূল্যায়ন হলো, উপযুক্ত কর্তৃপক্ষ ঠিক না করেই ঢাবির অধিভুক্তি বাতিল করায় সাত কলেজের সংকট বরং আরও ঘনীভূত হলো। কারণ, এই সিদ্ধান্তে শিক্ষার্থীরা খুশি হলেও তাদের পাঠদানে নিয়োজিত বিসিএস সাধারণ শিক্ষা ক্যাডারের শিক্ষকরা অখুশি। অধিভুক্তি বাতিল হলেও কীভাবে, কোন প্রক্রিয়ায় বিষয়টির স্থায়ী সমাধান হবে, তা নিয়ে উল্টো এখন ধোঁয়াশা তৈরি হয়েছে।
কলেজগুলোর অধ্যক্ষের সঙ্গে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের উপাচার্যের গতকালের সভায় সিদ্ধান্ত হয়েছে, আপাতত শিক্ষা মন্ত্রণালয় থেকে গত ২৮ ডিসেম্বর গঠন করে দেওয়া বিশেষজ্ঞ কমিটি এই সাত কলেজের সব বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেবে।

কলেজগুলোর দু’জন প্রাক্তন অধ্যক্ষ জানান, ২০২৪-২৫ শিক্ষাবর্ষে নতুন ভর্তি বন্ধ হয়ে গেল। বিশেষজ্ঞ কমিটি তো ভর্তি পরীক্ষা নিতে পারবে না, ডিগ্রিও দিতে পারবে না। ডিগ্রি দিতে গেলে কোনো বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে কলেজগুলোকে নিতে হবে অথবা শিক্ষার্থীদের দাবি অনুসারে সাত কলেজ নিয়ে স্বতন্ত্র বিশ্ববিদ্যালয় গড়ে তুলতে হবে। কোনো সিদ্ধান্ত হওয়ার আগেই অধিভুক্তি বাতিলের ঘটনা তাদের ভাষায় ‘অনেকটা ঘোড়ার আগে গাড়ি জুড়ে দেওয়া’র মতো।
অধ্যক্ষরা জানান, একাডেমিক সংকট আরও আছে। যেমন এসব কলেজের মধ্যে অধিকাংশেই উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা আছে। এর মধ্যে ঢাকা কলেজের উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার দীর্ঘ ঐতিহ্য আছে। ফলে এসব কলেজের উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার বিষয়টিও গুরুত্ব দিয়ে ভাবতে হবে। বিশ্ববিদ্যালয় হলে সেখানে উচ্চ মাধ্যমিক স্তর থাকতে পারবে না।

কীভাবে চলবে সাত কলেজে শিক্ষা কার্যক্রম
অধিভুক্তি বাতিলের দাবিতে দীর্ঘদিন আন্দোলন চালিয়ে আসছেন সাত কলেজে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীরা। এর মধ্যেই হঠাৎ বাতিল করায় অধ্যয়নরত বিপুলসংখ্যক শিক্ষার্থীর শিক্ষাজীবন নিয়ে অনিশ্চয়তা দেখা দিয়েছে। পরীক্ষাসহ আনুষঙ্গিক কার্যক্রম কীভাবে পরিচালিত হবে, তা নিয়েও অনেকে উদ্বিগ্ন। বিষয়টি স্পষ্ট করেছেন ঢাবির উপাচার্য অধ্যাপক নিয়াজ আহমেদ। তিনি বলেছেন, যেসব শিক্ষার্থী বর্তমানে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের চলমান শিক্ষা কার্যক্রমের অধীনে রয়েছে, তাদের ক্ষেত্রে বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসন দায়িত্বশীল থাকবে।
সংশ্লিষ্টরা বলছেন, ২০২৩-২৪ শিক্ষাবর্ষ পর্যন্ত যত শিক্ষার্থী অধ্যয়নরত, তাদের সার্বিক দিক দেখভাল করবে ঢাবি। সে ক্ষেত্রেও ঝামেলা এড়াতে মন্ত্রণালয় গঠিত কমিটির মাধ্যমে কার্যক্রম পরিচালনা করতে চায় বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃপক্ষ।

আন্দোলনকারী শিক্ষার্থীদের অন্যতম ঢাকা কলেজের শিক্ষার্থী আবদুর রহমান বলেন, এই সাত কলেজের জন্য স্বতন্ত্র বিশ্ববিদ্যালয় করতে হবে। সেই বিশ্ববিদ্যালয় কবে হবে– সে ঘোষণার আগ পর্যন্ত অন্তর্বর্তী প্রশাসন দিয়ে চালাতে হবে।

এদিকে চলতি শিক্ষাবর্ষে ভর্তি ও অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের পরীক্ষাগুলো শেষ করা নিয়ে জটিলতা বাড়তে পারে। এ শিক্ষাবর্ষে ভর্তি প্রক্রিয়া আসন্ন। ঠিক সেই সময়ে ঢাবি কর্তৃপক্ষ সাত কলেজের অধিভুক্তি বাতিল করায় সবচেয়ে বড় প্রশ্ন উঠেছে, কীভাবে কলেজগুলোতে ভর্তি পরীক্ষা হবে বা ভর্তি নেওয়া হবে।
এ নিয়ে প্রশ্ন করা হলে ঢাবির উপাচার্য বলেন, ২০২৪-২৫ শিক্ষাবর্ষ থেকে শিক্ষার্থীদের দাবি অনুযায়ী আসন সংখ্যা, ভর্তি ফি নির্ধারণসহ যাবতীয় বিষয়ে শিক্ষা মন্ত্রণালয় গঠিত বিশেষজ্ঞ কমিটি সিদ্ধান্ত গ্রহণ করবে।

বিষয়টি নিয়ে বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশনের (ইউজিসি) প্রতিনিধি হিসেবে বিশেষজ্ঞ কমিটিতে থাকা অধ্যাপক মোহাম্মদ তানজীমউদ্দিন খান সমকালকে বলেন, আমরা কাজ শুরু করেছিলাম। এর মধ্যেই তো এত বড় ঘটনা হয়ে গেল। আমার এখনও বিষয়টি নিয়ে কোনো ধারণা নেই। সরকার ও যথাযথ কর্তৃপক্ষের সঙ্গে আলোচনা করে হয়তো একটা প্রক্রিয়া বের করা হবে। সেটা কী হবে, তা সময়ই বলে দেবে।
এ ব্যাপারে ঢাকা কলেজের অধ্যক্ষ এ কে এম ইলিয়াস বলেন, অধিভুক্ত সাত কলেজ ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের সঙ্গেও থাকছে না, আবার জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের সঙ্গেও থাকছে না। শিক্ষক ও শিক্ষাবিদদের সঙ্গে আলোচনা করে এই সাত কলেজের জন্য আলাদা কাঠামো তৈরি করা হবে।

নতুন করে জটিলতা ও সংকট সৃষ্টি হলেও অধিভুক্তি বাতিলে খুশি সাত কলেজের শিক্ষার্থীরা। তারা মনে করছেন, ঢাবির অধিভুক্তি বাতিলের সিদ্ধান্তের মধ্য দিয়ে তারা তাদের স্বতন্ত্র বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার পথে এক ধাপ এগিয়ে গেছেন। ঢাকা কলেজের শিক্ষার্থী রফিকুল ইসলাম মোল্লা বলেন, সাত কলেজ নিয়ে এখন স্বতন্ত্র বিশ্ববিদ্যালয় হবেই। 
তবে শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের বিশ্ববিদ্যালয় উইংয়ের কর্মকর্তারা জানান, নতুন বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করতে যথেষ্ট সময় লাগে। আর বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা পেলেও বর্তমান শিক্ষার্থীরা সে সুবিধা পাবে না। বিশ্ববিদ্যালয়ের নতুন ভর্তি পরীক্ষার মাধ্যমে যারা ভর্তি হবে, তারাই সে সুবিধা পাবে। 

 

.

উৎস: Samakal

কীওয়ার্ড: স ত কল জ পর ক ষ ব ষয়ট সরক র ইউজ স

এছাড়াও পড়ুন:

মে দিবস ২০২৫ : শ্রমিক-মালিক ঐক্যে গড়বে নতুন বাংলাদেশ

১৮৮৬ সালের ১ মেÑএকটি দিন, একটি দাবি, আর হাজারো শ্রমিকের আত্মত্যাগের মাধ্যমে ইতিহাসে রক্তাক্ত দাগ কেটে দিয়েছিল যে মুহূর্ত, তা আজ বিশ্বব্যাপী ‘মে দিবস’ হিসেবে পালিত হয়। তখনকার দাবিটি ছিল স্রেফ ৮ ঘণ্টা শ্রমের অধিকার। কিন্তু আজ ২০২৫ সালে দাঁড়িয়ে শ্রমিকের দাবি শুধু সময়
নয়Ñমর্যাদা, সুরক্ষা ও ন্যায্যতার প্রশ্নও।

এবারের মে দিবসের প্রতিপাদ্য “শ্রমিক-মালিক এক হয়ে, গড়বো এদেশ নতুন করে”Ñএ যেন সময়ের এক গুরুত্বপূর্ণ পাঠ। উন্নয়নশীল বাংলাদেশের বাস্তবতায় এই বার্তা কেবল প্রাসঙ্গিক নয়, বরং তা রাষ্ট্র, প্রতিষ্ঠান ও সমাজের জন্য এক যৌথ দিকনির্দেশনা।

বাংলাদেশের শ্রমচিত্র ও বাস্তবতা

বাংলাদেশের অর্থনীতি মূলত শ্রমনির্ভর। তৈরি পোশাক শিল্পে প্রায় ৪০ লাখ, কৃষি ও নির্মাণ খাতে আরও কয়েক কোটি মানুষ নিয়োজিত। পরিসংখ্যান বলছে, দেশের মোট রপ্তানি আয়ের ৮০ শতাংশের বেশি আসে শ্রমনির্ভর খাত থেকে। কিন্তু যাঁরা এই অর্থনীতির ইঞ্জিন হিসেবে কাজ করছেন, সেই শ্রমিকরা কি পেয়েছেন তাদের প্রাপ্য অধিকার ও মর্যাদা?

দুঃখজনক হলেও সত্য, এখনও বহু শ্রমিক পান না ন্যূনতম মজুরি, কর্মস্থলে নিরাপত্তা, স্বাস্থ্য সেবা কিংবা ছুটি সংক্রান্ত মৌলিক সুবিধা। নারী শ্রমিকদের পরিস্থিতি আরও জটিলÑযত্রতত্র হয়রানি, মাতৃত্বকালীন সুবিধার অভাব, কিংবা নারীবান্ধব কর্মপরিবেশ গড়ে না তোলার ফলে এই খাতেও স্থিতিশীলতা আসছে না।

মালিক-শ্রমিক সম্পর্ক: দ্বন্দ্ব নয়, দরকার সহমর্মিতা

এক সময় শ্রমিক-মালিক সম্পর্ক মানেই ছিল দ্বন্দ্ব, ধর্মঘট ও হুমকি। তবে বর্তমান বৈশ্বিক বাস্তবতা বলছেÑসহযোগিতাই টেকসই উৎপাদনের চাবিকাঠি। মালিকপক্ষ যখন শ্রমিককে কেবল “ব্যয়” হিসেবে না দেখে “সম্পদ” হিসেবে  বিবেচনা করেন, তখন প্রতিষ্ঠান লাভবান হয়। একইভাবে শ্রমিকও যদি বুঝেন প্রতিষ্ঠানের উন্নয়ন মানে তার কর্মস্থলের স্থায়িত্বÑতাহলে দুপক্ষের মধ্যে বিশ্বাসের
ভিত্তি গড়ে ওঠে।

এই বিশ্বাস গঠনের জন্য প্রয়োজন তিনটি স্তম্ভ: 

নীতিগত স্বচ্ছতা Ñ ন্যায্য মজুরি, নির্ধারিত কর্মঘণ্টা ও চুক্তিভিত্তিক নিরাপত্তা দায়িত্বশীল মালিকপক্ষ Ñ কর্মপরিবেশ, স্বাস্থ্যসেবা ও প্রশিক্ষণ নিশ্চিতে উদ্যোগ সচেতন শ্রমিকশ্রেণি Ñ অধিকার আদায়ের পাশাপাশি কর্তব্য পালনের মানসিকতা

নীতি ও রাষ্ট্রীয় উদ্যোগ

বাংলাদেশ শ্রম আইন ২০০৬ ও সংশোধিত ২০১৮ সংস্করণ অনুযায়ী শ্রমিকের অধিকার স্বীকৃত হলেও বাস্তবায়নের জায়গায় ঘাটতি রয়েছে। বিশেষ করে  অনানুষ্ঠানিক খাতে (যেমন কৃষি, গৃহপরিচারিকা, গিগ-ওয়ার্কার) শ্রমিকদের অধিকারের বিষয়টি এখনও প্রায় উপেক্ষিত।

এছাড়া, কর্মক্ষেত্রে নিরাপত্তা, দুর্ঘটনা বীমা, এবং পুনঃপ্রশিক্ষণের ব্যবস্থাপনা আরও জোরদার হওয়া জরুরি। সরকার শ্রমিক কল্যাণ তহবিল গঠন করলেও তা অধিকতর স্বচ্ছতা ও জবাবদিহিতার আওতায় আনতে হবে।

এই প্রেক্ষাপটে ‘শ্রমিক-মালিক এক হয়ে’ দেশ গড়ার বার্তাটি যেন শুধুই স্লোগানে সীমাবদ্ধ না থাকে। বরং এটি হোক রাজনৈতিক সদিচ্ছা, আর্থিক বিনিয়োগ ও মানবিক বিবেচনার এক বাস্তব প্ল্যাটফর্ম।
প্রযুক্তির চ্যালেঞ্জ ও নতুন শ্রম বাস্তবতা

চতুর্থ শিল্পবিপ্লবের প্রেক্ষাপটে শ্রমবাজার দ্রুত বদলে যাচ্ছে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, অটোমেশন ও গিগ-ইকোনমি অনেক চাকরি বিলুপ্ত করছে, আবার নতুন দক্ষতা চাচ্ছে। বাংলাদেশ যদি সময়ের সঙ্গে তাল মিলিয়ে চলতে চায়, তাহলে  শ্রমিকদের প্রশিক্ষণ, পুনঃস্কিলিং এবং ডিজিটাল অন্তর্ভুক্তি নিশ্চিত করতে হবে।

এখানে মালিক ও রাষ্ট্র উভয়ের উচিত হবে, শ্রমিককে প্রতিযোগিতায় টিকিয়ে রাখতে বিনিয়োগ করা, কারণ দক্ষ শ্রমিক ছাড়া কোনো শিল্পই টিকে থাকে না।

মে দিবস: উৎসব নয়, দায়বদ্ধতার প্রতীক

মে দিবস কেবল লাল পতাকা হাতে শোভাযাত্রার দিন নয়, এটি আমাদের মানবিক চেতনার প্রতিফলন। যে শ্রমিক ঘাম ঝরিয়ে ভবন গড়ে, কৃষি জমি চষে, রপ্তানি পণ্য তৈরি করেÑতার জন্য আমাদের উচিত মর্যাদাপূর্ণ জীবন নিশ্চিত করা।

এবছর, আসুন আমরা সবাই রাষ্ট্র, মালিকপক্ষ ও শ্রমিকÑএকটি মানবিক, উৎপাদনশীল ও  শীদারিত্বভিত্তিক সমাজ গঠনের পথে এগিয়ে যাই। শ্রমিকের হাতে গড়া এই বাংলাদেশ হোক তার জন্যই গর্বের জায়গা। 

লেখক পরিচিতি:

মীযানুর রহমান
সাংবাদিক ও সমাজ বিশ্লেষক
মোবাইলঃ ০১৭৫৪১০৯০৭২
যোগাযোগ: : [email protected]